马克思主义学院教学质量持续改进工作细则
第一章 总则
第一条 制定目的
为全面落实立德树人根本任务，规范马克思主义学院教育教学管理，健全目标引领、过程监控、多元评价、闭环改进的教学质量保障体系，持续提升思想政治理论课、师范类思政专业课程教学质量与人才培养水平，夯实学院办学核心竞争力，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》以及鞍山师范学院教学质量管理相关规章制度，结合学院办学实际，制定本细则。
第二条 适用范围
本细则适用于马克思主义学院所有本科专业教学、思想政治理论公共课教学、实践教学、课程建设、师资教学能力提升、教学管理、学风建设等全部教学环节的质量监控、评价、整改与持续改进工作，覆盖全院教职工、在读学生及各类教学育人活动。
第三条 工作原则
1.立德树人，思政为本：坚守思政课主阵地、主渠道作用，将思想政治教育贯穿教学全过程，突出师范育人特色，强化价值引领与知识传授、能力培养深度融合。
2.问题导向，闭环管理：聚焦教学薄弱环节、督导反馈问题、师生评价意见，建立“发现问题—分析研判—整改落实—跟踪督查—总结提升”全闭环改进机制。
3.全员参与，全程覆盖：压实学院、教研室、任课教师三级教学质量责任，覆盖课前、课中、课后全教学流程，贯穿人才培养全周期。
4.常态长效，持续提升：坚持日常整改与专项整治相结合、短期提质与长期建设并重，实现教学质量螺旋式上升、常态化优化。
第二章 组织机构与职责分工
第四条 教学质量工作领导小组
成立学院教学质量持续改进工作领导小组，统筹推进全院教学质量建设与整改工作。
1.组成人员：组长由学院党总支书记、院长担任，副组长由分管教学副院长、分管学生工作副书记担任，成员为各教研室主任、教学督导员、专业负责人、骨干教师代表。
2.主要职责：审定学院教学质量管理制度、年度质量改进工作计划与总结；研判重大教学质量问题、教学风险隐患；统筹部署专项整改工作，审核整改方案、验收整改成效；对接学校教务处、教学督导中心各项质量工作要求。
第五条 二级责任主体职责
1.分管教学副院长：牵头日常教学质量监控、评价与改进工作，组织开展教学检查、听课评课、质量复盘，督促各教研室落实整改任务，撰写年度教学质量报告。
2.各教研室：作为课程教学质量第一责任单元，负责落实课程建设、课堂教学、教研活动、集体备课、实践教学整改工作，梳理本教研室教学问题清单，制定并落实整改措施。
3.任课教师：为个人教学质量第一责任人，严格落实教学规范，主动整改课堂教学、教案设计、作业批改、考核评价等方面问题，持续提升教学能力与育人质量。
4.教学督导小组：由学院资深教师、校外督导专家组成，常态化开展听课督查、教学巡查、资料审核，反馈教学问题，跟踪整改落实情况，提供专业改进指导。
5.学生教学信息员：收集学生课堂体验、教学意见建议，及时反馈教学问题，参与教学质量评价，监督教学整改成效。
第三章 教学质量监控体系与内容
第六条 全方位质量监控体系
构建领导督导、同行互评、学生评价、数据研判、自查自纠“五位一体”的教学质量监控体系，实现教学质量动态化、常态化监管。
第七条 重点监控内容
（一）教学基础规范监控
严格核查人才培养方案、课程教学大纲、教案课件、教学进度表、教学日志等教学文件的规范性、完整性、时效性；督查教师备课、上课、考勤、作业布置与批改、答疑辅导、期末考核等常规教学行为，杜绝教学随意化、流程不规范等问题。
（二）课堂教学质量监控
聚焦思政课教学特色，重点监控课堂政治站位、理论阐释准确性、教学设计科学性、师生互动有效性、课堂纪律管理、教学方法创新等内容。坚决杜绝课堂言论不当、理论讲解偏差、照本宣科、课堂松散等问题，保障思政课堂育人严肃性、专业性。
（三）实践教学质量监控
覆盖专业见习、教育实习、社会实践、思政实践课程、创新创业实践等环节，监控实践方案制定、过程指导、台账记录、成果考核、实习复盘等工作，杜绝实践教学流于形式、过程缺位、考核宽松等问题。
（四）课程与教研建设监控
监控一流课程、精品课程、思政示范课程建设进度；督查教研室集体备课、教学研讨、公开课、示范课、教学改革课题研究等教研活动开展质量，杜绝教研活动形式化、课程建设推进滞后等问题。
（五）考核评价质量监控
严格监控过程性考核、期中考核、期末考核全流程，规范命题、阅卷、评分、成绩录入、试卷分析等环节，严查考核不规范、成绩失真、试卷分析流于形式、整改不落地等问题。
（六）学风与育人质量监控
联动学生工作，监控学生课堂出勤率、学习状态、学风建设情况，督查教师课堂育人、课后育人、师德师风践行情况，杜绝重教书轻育人、学风松散等问题。
第四章 问题排查与信息收集
第八条 常态化问题排查
1.日常巡查：学院督导、教学管理人员每周开展课堂巡查、教学资料抽查，及时发现、及时整改轻微教学问题。
2.定期检查：每学期开展期初教学规范检查、期中教学质量大检查、期末教学复盘检查，全面排查各类教学质量隐患。
3.专项督查：针对思政课堂规范、实践教学、课程考核、教研活动等重点领域，不定期开展专项质量督查。
第九条 多元信息收集渠道
1.评价反馈：每学期组织学生评教、教师互评、领导听课评价，形成量化评价数据与质性反馈意见。
2.座谈调研：定期召开教师座谈会、学生座谈会、教研室教学研讨会，收集教学改进意见。
3.督导反馈：整理学校、学院教学督导听课记录、整改意见书，梳理典型教学问题。
4.数据研判：依托学校教学质量数据平台，结合课程通过率、学生评教分数、教研成果数据，精准研判教学短板。
5.外部反馈：对接实习单位、用人单位、毕业生回访反馈，梳理人才培养与教学适配性问题。
第五章 问题整改与持续改进流程
第十条 建立问题清单台账制度
对排查、收集的所有教学质量问题，实行清单化、台账化、销号式管理。由教学秘书统一汇总，分类梳理为常规问题、重点问题、难点问题，明确问题描述、责任主体、整改措施、完成时限、验收标准，建立动态整改台账。
第十一条 分级整改实施机制
1.即时整改：针对课堂纪律、教案细节、作业批改、课堂话术等轻微、即时性问题，责令责任人当场整改、即刻规范。
2.限期整改：针对教学流程不规范、教学设计不合理、教研活动不达标等一般性问题，责任教研室及教师在1–2周内完成整改，提交整改报告。
3.专项整改：针对课程建设滞后、教学方法陈旧、实践教学薄弱、评价体系不完善等重点难点问题，由学院领导小组制定专项整改方案，限期1–3个教学周期完成系统性整改。
4.长效整改：针对制度漏洞、育人体系短板、师资能力短板等深层次问题，纳入学院年度教学建设规划，建立长期改进机制，持续迭代优化。
第十二条 整改跟踪与复核验收
1.整改期限届满后，由学院督导小组、教学副院长联合开展复核验收，对照整改台账逐项核查落实情况。
2.整改合格的予以销号；整改不到位、敷衍整改、虚假整改的，责令二次整改，约谈责任人并全院通报。
3.对反复出现、整改不力的顽固性问题，纳入年度教学考核重点扣分项目。
第十三条 复盘总结与质量提升
每学期期末、每年年末召开全院教学质量工作总结会，复盘本学期、本年度教学质量问题整改情况，分析问题产生根源，总结整改经验，优化管理制度与教学流程。结合复盘结果，制定下阶段教学质量提升计划、教研室改进目标和教师个人教学提升计划，形成持续改进闭环。
第六章 评价结果运用与激励约束
第十四条 正向激励机制
1.教学质量优秀、整改落实到位、教研成果突出、学生评价优异的教师，优先推荐参与评优评先、职称晋升、教学竞赛、课题申报、课程建设项目。
2.教学质量改进成效显著的教研室，纳入学院年度优秀教研室评选核心指标，给予教研经费、培训资源倾斜支持。
3.建立教学质量改进先进典型培育机制，推广优秀教学案例、整改经验，发挥示范引领作用。
第十五条 约束问责机制
1.对教学不规范、多次出现质量问题、整改拒不落实、整改成效较差的教师，进行一对一约谈提醒、限期诫勉谈话。
2.一学年内累计2次及以上教学质量问题整改不合格者，取消当年评优评先、职称晋级资格，纳入年度绩效考核扣分。
3.因教学失职、课堂教学失范、整改不力造成教学事故、不良育人影响的，严格按照学校教学事故处理办法追责问责。
第七章 档案管理与公开公示
第十六条 质量档案规范化管理
建立完整的教学质量持续改进档案体系，专人整理、分类归档，包含：教学检查记录、听课评课台账、问题整改清单、整改报告、质量复盘总结、学生评教数据、督导意见书、课程建设资料、教研整改材料等，实现全程可追溯、可核查。
第十七条 公开公示制度
学院每学期对教学质量总体情况、共性问题、整改成效、优秀典型进行院内公示，主动接受全院师生监督；年度教学质量报告、持续改进工作总结按要求上报学校教务处、教学质量评估中心备案。
第八章 附则
第十八条 制度衔接
本细则未尽事宜，遵照国家教育相关法规、辽宁省教育厅及鞍山师范学院教学质量管理相关文件执行。本细则与学校新规不一致的，以学校最新规定为准。
第十九条 细则修订
本细则根据学院教学发展、质量建设需求及上级政策调整，由学院教学质量工作领导小组适时修订，经党政联席会议通过后生效。
第二十条 实施日期
本细则自发布之日起正式施行。
鞍山师范学院马克思主义学院
2026年8月28日
一审一校：韩飞
二审二校：王柏涵
三审三校：胡彦泽
