课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，是进行多种媒体教学、教材建设和教学质量评估的重要依据，也是指导学生学习，制定考核说明和评分标准的指导性文件。依据教务处制定24版课程教学大纲要求，于10月21日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室对24版教学大纲进行了集体研讨，具体如下：
1.研讨修改课程目标2。支撑非师范专业毕业要求5创新发展，即能够坚持马克思主义的基本立场，能够运用马克思主义中国化时代化的理论方法，运用党的路线、方针、政策来认识和分析社会现实问题，不断增强学生的理论思维能力与创新能力；引导学生在学习科学知识、培育科学精神、掌握思维方法过程中体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量。
2.研讨修改课程考核与成绩评定方法。将达成课程目标3中的实践考核方式“新闻播报”修改为“习语金句小课堂”，意在更加直接、有效支撑课程目标3的评定达成，即课程目标3：提升大学生运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力，切实做到学思用贯通、知信行统一，努力把当代大学生培育成实现中华民族伟大复兴的合格建设者和新时代中国特色社会主义伟大事业合格的接班人。
3.研讨修改考核方式评定标准。增加非师范专业课程目标2的评定标准。
